Intelligentie wordt vaak gemeten aan de hand van intelligentietests waarbij taal een centrale rol speelt. Voor de doelgroep van meertaligen kunnen we hierdoor een vertekend beeld krijgen van het vaardigheidsprofiel. Met het oog op een onderbouwde sterkte-zwakteanalyse is het essentieel om verschillende aspecten van het cognitieve vaardigheidsprofiel in kaart te brengen. Op basis van het Cattell-Horn-Carroll (CHC)-model, een multidisciplinaire benadering van de cognitieve vaardigheden, plaatsen we intelligentie in een ruimer perspectief. Tijdens deze vorming vertrekken we vanuit de principes van het CHC-model, waarbij we de verschillende brede en nauwe cognitieve vaardigheden toelichten. Verder kaderen we ook de meerwaarde van intelligentieonderzoek binnen de diagnostiek van leerstoornissen bij meertaligen en bespreken we hoe we het CHC-model invullen voor deze doelgroep. Concreet koppelen we vervolgens de sterktes en zwaktes, verkregen vanuit het CHC-model, aan adviezen-op-maat.