Sommige cursisten die Nederlands leren in centra voor volwassenenonderwijs ervaren moeite met lezen. Bij een aantal cursisten rijst na verloop van tijd een vermoeden van dyslexie. Deze leerstoornis komt immers in alle talen voor. Maar hoe detecteer je dyslexie bij meer- of anderstalige volwassenen? Hoe bepaal je het verschil tussen een hardnekkig leesprobleem en leesmoeilijkheden ten gevolge van een nog onvoldoende ontwikkelde taalvaardigheid? Op deze vragen gaan we dieper in. We starten hierbij vanuit een kort wetenschappelijk kader over dyslexie en hebben ook aandacht voor signalen van dyslexie in de klas.