Nieuws

Collega's Charlotte Mostaert, logopedist en verantwoordelijke vorming en consultancy, en Maaike Loncke, coördinator hulp- en dienstverlening, werkten mee aan het boek Taalbarrières in de zorg van Hanneke Bot. Samen met Mirjam Blumenthal van Koninklijke Kentalis Nederland schreven zij een hoofdstuk over taaldiagnostiek bij meertalige kinderen, dat kadert bij de inzet van tolken bij speciale doelgroepen. De publicatie leunt aan bij het huidige onderzoeksproject Meer-TaalInZicht van Code.

Klik hier voor meer informatie over het project.

De effectiviteit aantonen van interventies voor leesproblemen is één zaak, maar hoe bereik je dat de verschillende settings voor onderwijs en begeleiding die beproefde interventies ook succesvol kunnen implementeren? Waar zitten de grootste belemmeringen en hoe haal je die weg? Op die vragen zal dr. Esther Steenbeek–Planting ingaan in haar lezing ‘Succesfactoren en aandachtspunten bij implementatie van begeleidingsinitiatieven voor leesproblemen', op 14 juni, op Code.

Inschrijven voor deze voordracht is kosteloos en kan via deze link.

In oktober ging het Trabajo-project van start, dat zich richt op jongvolwassenen met een autismespectrumstoornis (ASS) die de overstap maken naar het hoger onderwijs of de arbeidsmarkt. Om meer zicht te krijgen op de uitdagingen waarvoor studenten met ASS in het hoger onderwijs staan, zijn wij specifiek op zoek naar eerstebachelorstudenten met ASS die een aantal psychologische testen willen afleggen, zoals een IQ-test, een onderzoek naar geheugen, persoonlijkheid, studiehouding en –motivatie, lees- en schrijfvaardigheid.
 

Bij het afnemen van intelligentieonderzoek binnen de diagnostische praktijk wordt steeds meer gebruik gemaakt van het CHC-model (Cattell-Horn-Carroll). Omdat cross-batterij gewerkt wordt, vraagt het scoren heel wat werk. Een handmatige scoring kan echter vervangen worden door een geautomatiseerde berekening van de brede cognitieve vaardigheden. Het volstaat om subtestscores in te geven in de CHC-scoringsmodule. Niet alleen worden de resultaten voor de verschillende brede cognitieve vaardigheden berekend, ook wordt een visuele weergave gemaakt van het cognitief profiel. De scoringsmodule zal vanaf 28 maart 2013 beschikbaar zijn op het CHC-platform van het Psychodiagnostisch Centrum van de opleiding Toegepaste Psychologie.

Sinds 2010 voert de Unie van Turkse Verenigingen (UTV) in samenwerking met de Stad Antwerpen het project “Opvoeding en onderwijs, spiegels van de toekomst" uit. Binnen het kader van dit project organiseert UTV een 'Opvoedingsbeurs' op woensdag 10 april 2013 van 18 uur tot 20 uur te Blancefloerlaan 292 – 2050 Antwerpen (Linkeroever). De bedoeling is bezoekers in contact te brengen met organisaties die werken rond opvoeding en onderwijs, op een laagdrempelige manier. Code zal op deze dag een stand hebben waar ouders en andere geïnteresseerden informatie kunnen inwinnen over (meer)talig opvoeden.

Voor meer informatie kan u terecht bij Esma Celik (esma.celik@utvweb.be of 03/289.91.13).