Nieuws

Op dinsdag 19 juni verdedigde Eline Stoeldraijer (laatstejaarsstudente toegepaste psychologie, Fontys, Eindhoven) met succes haar afstudeeronderzoek getiteld 'Het effect van een vorming over dyslexie op de kennis en attitudes van leerkrachten en het welzijn van leerlingen'. Zij voerde dit onderzoek gedurende 6 maand uit binnen het team Leerstoornissen van Code.

Vanuit de intervisiewerkgroep Kinderen in een meertalige context van Sig vzw werkte Charlotte Mostaert, medewerker van het team Taal en meertaligheid, mee aan een themanummer van het vaktijdschrift Signaal over meertaligheid. Het themanummer belicht meertaligheid vanuit verschillende perspectieven met aandacht voor spel- en taalontwikkeling en verschijnt volgende maand (juni 2012).  

In naam van het team Taal en meertaligheid van Code werkt Charlotte Mostaert mee aan de workshop "Voordelen van en vooroordelen omtrent tweetaligheid, met een focus op tweetaligheid in een gebarentaal en een gesproken taal" die plaatsvindt op zaterdag 28 april. Deze workshop richt zich in eerste instantie op dove ouders met horende kinderen en horende ouders met dove kinderen, maar ook andere geïnteresseerden zijn welkom. De workshop is een organisatie van de Taalgroep Vlaamse Gebarentaal van het departement Taal en Communicatie van Lessius Antwerpen in samenwerking met Code en in het kader van Signall³.

Op dinsdag 7 februari verdedigde Ellen Vandewalle, coördinator van het team Taal en meertaligheid, haar doctoraatsonderzoek aan de KU Leuven met als thema ‘Verkenning van lees- en spellingontwikkeling bij kinderen met een specifieke taalontwikkelingsstoornis: een prospectieve longitudinale studie’. In dit onderzoek werd de ontwikkeling van verschillende vaardigheden die belangrijk zijn bij de lees- en spellingontwikkeling nagegaan om betrouwbare voorspellers te vinden voor een lees- en spellingachterstand bij kinderen met SLI. De resultaten van het onderzoek geven belangrijke aanknopingspunten aan voor leerkrachten en logopedisten.

Op 9 en 10 februari 2012 organiseerde Code een tweedaags ADHD-symposium voor professionals. Gespreid over beide dagen mochten we meer dan 350 deelnemers verwelkomen die stilstonden bij wetenschappelijk verantwoorde diagnostiek van ADHD bij kinderen, adolescenten en volwassenen (dag 1) en bij diagnostiek, behandeling en reïntegratie bij ADHD in de volwassenheid (dag 2). Voor een terugblik op het symposium, klik hier.