Publicaties

Voor een volledig overzicht van onze publicaties kan u terecht op de Academische bibliografie van Lessius. Enkele voorbeeldpublicaties zijn hieronder weergegeven.

Dyslexie

Boeken

Geudens, A., Baeyens, D., Schraeyen, K., Maetens, K., De Brauwer, J., & Loncke, M. (Red.) (2011). Jongvolwassenen met dyslexie: Diagnostiek en begeleiding in wetenschap en praktijk. Leuven: Acco. [Code-reeks]

Hoofdstukken in boeken 

Geudens, A., De Brauwer, J., & Loncke, M. (2011). Deuren openen voor jongvolwassenen met dyslexie. In A. Geudens, D. Baeyens, K. Schraeyen, K. Maetens, J. De Brauwer, & M. Loncke (Red.), Jongvolwassenen met dyslexie: Diagnostiek en begeleiding in wetenschap en praktijk. Leuven: Acco. [Code-reeks]

Bijdragen op conferenties

De Brauwer, J., Meersschaert, E., Aerts, A., Loncke, M., Geudens, A. (2011). Support of young adults with dyslexia: what is (in)effective support according to the young adult, their parent(s), tutor and therapist? Presentatie op de Jaarlijkse meeting van de Belgian Association for Psychological Sciences (BAPS), Universiteit Gent, Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen, 27 mei 2011.  

Geudens, A., Schraeyen, K., Sandra, D. (2010). The nature of phonological representations in dyslexia: an in-depth analysis of segmental nonword repetition errors. Paper presented at Annual Meeting of the Society for the Scientific Study of Reading (SSSR), Seminaris Campus Hotel Berlin, Germany, 7-10 July 2010.

Mostaert C., Laridaen C., Schraeyen K., Smits I., Peters E., Van Houtven T., Geudens A. (2010). Pilootnormering van het CODE-dictee: screeningsinstrument voor geautomatiseerd spellen bij jongvolwassenen. Poster gepresenteerd op het VVL-congres, Elewijtcenter, België, 10 december 2010.

Meersschaert, E., Mostaert, C. (2010). De diagnostische cyclus bij jongvolwassenen: pleidooi voor een totaalprofiel. Paper presented at VVL-congres, Elewijtcenter, België, 10 december 2010.

Papers in internationale tijdschriften

Van den Broeck, W., Geudens, A., Van den Bos, K. (2010). The nonword-reading deficit of disabled readers: a developmental interpretation. Developmental Psychology, 46, 3, 717-734.

Dyscalculie

Bijdragen op conferenties

Smits, I., Meersschaert, E., & De Brauwer, J. (2011). Dyscalculia in young adulthood: A diagnostic tool as the starting point for support. Poster gepresenteerd op de derde Expertmeeting voor Rekenonderzoekers van de Benelux, Universiteit Gent, Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen, 11 februari 2011.

De Brauwer, J., Smits, I., & Meersschaert, E. (2012). Dyscalculia in young adulthood: The Arithmetical Skills Profile as a starting point for support. Poster gepresenteerd op de vierde Expertmeeting on Mathematical Thinking and Learning, KU Leuven, 10 februari 2012.

ADHD

Boeken

Baeyens, D., Van Dyck, L., Broothaerts, C., Danckaerts, M., & Kooij, S. (2012) ZVAH: Zelfrapportage Vragenlijst voor Aandachtsproblemen en Hyperactiviteit (16-25 jaar). Leuven: Acco. [Code-reeks]

Papers in vaktijdschriften

Baeyens, D. (2009). Wegwijs in de Aandachtstekortstoornis met Hyperactiviteit. Tijdschrift Logopedie. Vol. 22, pp.28-39.

Van den Wyngaert, E., Baeyens, D., Van Dyck, L., & De Keyzer, W. (2011). Effectiviteit van inname van omega-3-vetzuren in de behandeling van ADHD: een literatuuronderzoek. Signaal. Vol. 74, pp.4-18.

Hoofdstukken in boeken

Baeyens, D.  (2011). Aandachtstekortstoornis met Hyperactiviteit (ADHD) en dyslexie: een reële comorbiditeit? In: A. Geudens, D. Baeyens, K. Schraeyen, K. Maetens., J. De Brauwer, & M. Loncke (Eds.). Jongvolwassenen met dyslexie: diagnostiek en begeleiding in wetenschap en praktijk. Acco, Leuven

Baeyens, D., Van Dyck, L., & Danckaerts, M. (2010). ADHD binnen en buiten de onderwijscontext: van symptoomherkenning tot effectieve interventie. In: Handboek Leerlingbegeleiding (HALT) (pp. 1-28). Uitgeverij Plantyn: Antwerpen.

Taalvaardigheid

Boeken

Peters, E. & Van Houtven, T. (Eds.). Taalbeleid in het hoger onderwijs: de hype voorbij? (pp. 143-152). Leuven: Acco.

Hoofdstukken in boeken

El Morabit, Z., Van Houtven, T. (2010). Hoe sterk in taalwerk? Taalbegeleiding aan de Lessius Hogeschool. In E. Peters, T. Van Houtven (Eds.). Taalbeleid in het hoger onderwijs: de hype voorbij? (pp. 143-152). Leuven: Acco.

Peters, E., Van Houtven, T., El Morabit, Z. (2010). Is meten echt meer weten? Taalvaardigheid van instromende studenten in het hoger onderwijs in kaart gebracht. In E. Peters, T. Van Houtven (Eds.). Taalbeleid in het hoger onderwijs: de hype voorbij? (pp. 51-66). Leuven: Acco.

Van Houtven, T., Peters, E. (2010). EHBOO: Eerste Hulp Bij de Ontwikkeling van Ondersteuningsmateriaal. In E. Peters, T. Van Houtven (Eds.). Taalbeleid in het hoger onderwijs: de hype voorbij? (pp. 137-141). Leuven: Acco.