Achtergrond en doelstelling

ADHD is een stoornis die niet voorbij gaat na 18 jaar. Ook in de (jong)volwassenheid kan deze stoornis ernstige beperkingen veroorzaken, niet in het minst in de studies. Van studenten in het hoger onderwijs wordt verwacht dat ze een balans vinden tussen hun studietijd en het leven daarbuiten. Heel wat vaardigheden, zoals zich organiseren, lessen voorbereiden en examens plannen zijn voor studenten met ADHD echter geen sinecure.

Code en KU Leuven organiseren een individuele training ‘planning en organisatie’ voor studenten uit het hoger onderwijs met ADHD. Het doel van de training is dat studenten leren hoe ze hun dagelijks leven in het algemeen en hun studies in het bijzonder beter kunnen plannen en organiseren om uiteindelijk meer succes te bereiken. De training maakt deel uit van een studie onder leiding van prof. dr. Saskia van der Oord en prof. dr. Dieter Baeyens. De doelstelling is na te gaan of de training, die in het verleden effectief bleek voor andere leeftijdsgroepen, even succesvol is voor studenten met ADHD uit het hoger onderwijs. Om dit te kunnen nagaan, worden de studenten die de training volgden vergeleken met een groep die de training niet volgde (en ondertussen op de wachtlijst stond).
 

Projectteam

Caroline Bolckmans (contactpersoon), Lotte Van Dyck & Dieter Baeyens (promotor)