Startpunt voor onze activiteiten was wetenschappelijk onderzoek over diagnostiek en begeleiding bij kinderen, jongeren en volwassenen met dyslexie en dyscalculie.

Van daaruit boden we zowel diagnostiek als begeleiding aan en vertaalden we inzichten vanuit de hulpverlening en onderzoek in vormingspakketten en adviezen-op-maat voor hulpverleners uit de zorgsector, het onderwijs en het beleid.