Voor het algemeen kader van de diagnostiek van dyslexie en dyscalculie klik hier.
Hieronder wordt een overzicht gegeven van het diagnostisch proces voor kinderen en adolescenten tot 14 jaar.
De cliënt heeft moeilijkheden met rekenen.
De cliënt heeft moeilijkheden met lezen en/of spellen.
Telefonische aanmelding.
Vragenlijsten in te vullen door leerkrachten en eventueel CLB-medewerkers.
Intakegesprek met cliënt en ouder(s): in kaart brengen van de problematiek.
(+/- 1u.)
Bij rekenmoeilijkheden omvat het diagnostisch onderzoek :
Logopedisch onderzoek naar rekenvaardigheden.
(+/- 2u.)
Onderzoek naar cognitief vaardigheidsprofiel met het oog op een uitgebreide sterkte-zwakteanalyse.
(+/- 2u.)
Bij lees- en/of spellingmoeilijkheden omvat het diagnostisch onderzoek :
Logopedisch onderzoek naar lees- en spellingvaardigheden.
(+/- 2u.)
Onderzoek naar cognitief vaardigheidsprofiel met het oog op een uitgebreide sterkte-zwakteanalyse.
(+/- 2u.)
Verwerking en interpretatie van gegevens tijdens een multidisciplinair teamoverleg.
AdviesgesprekBespreking van de resultaten gekoppeld aan concrete, individueel afgestemde adviezen op vlak van ondersteuning en begeleiding.
(+/- 1u.)
Jozef De Bomstraat 11
2018 Antwerpen, België
Tel: +32 (0)3 241 08 09
Fax: +32 (0)3 206 04 81
E-mail: code@thomasmore.be