Recent wetenschappelijk onderzoek toont aan dat er nog heel wat barrières zjin bij het gebruik van ICT in het onderwijs, meer bepaald bij ondersteunende software voor lezen, schrijven en studeren. Kennis van de ondersteuningsmogelijkheden en de implementatie van deze software binnen de eigen schoolcontext met begeleiding van zowel leerkrachten als de leerlingen zelf blijft nog vaak te beperkt. Graag reiken we naast de demonstraties van de softwareprogramma's Sprint Plus en Kurzweil 3000 hiervoor handvatten aan.