Voor het algemeen kader van de diagnostiek van dyslexie en dyscalculie klik hier.
Hieronder wordt een overzicht gegeven van het diagnostisch proces voor adolescenten vanaf 14 jaar en (jong)volwassenen. Indien u het diagnostisch proces wil bekijken voor kinderen en adolescenten beneden de 14 jaar klik hier.
De cliënt heeft moeilijkheden met rekenen.
De cliënt heeft moeilijkheden met lezen en/of spellen.
Telefonische aanmelding.
Indien relevant, kunnen vragenlijsten worden doorgestuurd naar bv. leerkrachten, ouders, CLB-medewerkers.
Intakegesprek met cliënt en afhankelijk van de leeftijd ook met de ouder(s): in kaart brengen van de problematiek.
(+/- 1u.)
Bij rekenmoeilijkheden omvat het diagnostisch onderzoek :
Logopedisch onderzoek naar rekenvaardigheden.
(+/- 2u.)
Onderzoek naar cognitief vaardigheidsprofiel met het oog op de sterkte-zwakteanalyse.
(+/- 2u.)
Bij lees- en/of spellingmoeilijkheden omvat het diagnostisch onderzoek :
Logopedisch onderzoek naar lees- en spellingvaardigheden.
(+/- 2u.)
Onderzoek naar cognitief vaardigheidsprofiel met het oog op de sterkte-zwakteanalyse.
(+/- 2u.)
Verwerking en interpretatie van gegevens tijdens een multidisciplinair teamoverleg.
AdviesgesprekBespreking van de resultaten gekoppeld aan concrete, individueel afgestemde adviezen op vlak van ondersteuning en begeleiding.
(+/- 1u.)
Jozef De Bomstraat 11
2018 Antwerpen, België
Tel: +32 (0)3 241 08 09
Fax: +32 (0)3 206 04 81
E-mail: code@thomasmore.be